年年有余超轻粘土手工课

一、知识点：
教学对象：8-9岁
教学材料：超轻粘土、粘土工具
教学目的：
1.通过对课的程引导，结合“鱼”文化，让学生了解中国文字“谐音”的用法及鱼的象征意义。
2.引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的道德情操。
3.通过陶艺教学活动充分启发学生的创造性思维，加深了解泥板成型法。
教学重点：
1.鱼形泥板要注意成对做，在鱼肚子的部分填充上报纸，做出其立体感。
2.对鱼身上鳞片大小的控制。
3.在顺利完成作品的基础上，让孩子增强自我成就感，体验陶艺带来的乐趣。



“年年有余（鱼）”的余（鱼）到底是那个余（鱼）？”
鱼为什么受到人们的喜爱”?
这些鱼都有哪些鱼，它们的寓意是什么？”


金鱼是鲫鱼的变种，它身披锦鳞，颜色艳丽，浮沉自如，翩翩多姿，深受人们的喜爱。“金鱼”与“金玉”谐音，一群金鱼在一个庭院的水塘中游动的图案寓意“金玉满堂”，一幅画着数条金鱼在透明的鱼缸中游动的图案也有同样的吉祥寓意。将金鱼与莲荷画在一起的图案寓意“金玉同贺”。



鲤鱼善跳跃，传说在鱼类中只有鲤鱼能跳过龙门化为龙，“鲤鱼跳龙门”的图案寓意时来运转，一举成名。因“鲤”与“利”谐音，所以鲤鱼的形象常被用来象征生意赢利。渔翁垂钓得鲤鱼的图案寓意“渔翁得利”；家家买鲤鱼的图案寓意“家家得利”。此外，“富贵有余”、“年年有余”等吉祥画中的鱼一般都是鲤鱼。






作品要求：
1.作品切记不能太小，也不能太大，最好能实物演示一下
2.添加鱼鳞时，花纹尽量丰富，不要太雷同


课题延伸：
除了年年有余用了“鱼”的谐音与象征意义外，我们生活当中还存在着很多其他的谐音与象征意义。比如五福捧寿中的蝙蝠、吉祥如意中的大象、喜上眉梢中的喜鹊等等，同学们课后可以运用这节课所学的方法，去塑造其它具有美好寓意的角色，让生活到处都是美，充满意义。